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疫情教育最大的挑战是什么
缘2022-12-14【缘文分享】人已围观
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远程学习是教育领域的新常态。由于学校试图保持社交距离，学生被迫呆在家里。学习现在是通过小工具进行的。
传统的学习模式包括参加物理校园。老师们站在班级前面讲课。学生在课堂和课间休息时与同龄人进行互动。在论文方面获得最好的帮助，以提高您的成绩并使学习更轻松。
新的学习模式带来了无数挑战。这些挑战除了干扰传统的教育习得观念外，还会影响学习质量。
父母可能会抱怨因为孩子在网上学习而不得不把他们留在家里。另一方面，学生不能与朋友和同龄人在一起。教师无法像以前那样直接与学习者互动并评估学习成果。
隔离
孤立是新教育常态下学生、教师和管理人员面临的最大挑战。在 Covid-19 大流行之前，技术未被完全接受的原因之一是它将教师与学生隔离开来。多年来，密切接触帮助教师衡量学生上课的情况。他可以从学生的面部表情判断学生是否理解了一个概念。
远程学习不提供身体接触。结果，老师可能无法判断学生是否理解了一个概念。他必须等到考试时间才能评估学生。纠正误解或填补信息空白可能为时已晚。
隔离带走了老师和他的学生之间的纽带。众所周知，学生热爱科目是因为老师。当老师在课堂上演示一个概念时，他的身体动作、肢体语言和手势都有助于更好地理解。有了隔离，所有这些元素都会丢失。
学习现在感觉就像是一种机械练习。一名学生感觉自己正在观看一段可以在任何地方录制的视频。技术过渡阶段很难与老师充分互动。对于喜欢实际存在的学生来说，学习受到了很大的影响。
缺乏协作学习
孤立的连锁反应之一是缺乏协作学习。作为学习成果的一部分，学生需要参与协作项目。他们了解拉动资源和组建团队的价值。这种特权被隔离和远程学习所剥夺。
协作学习对于向学生灌输团队合作的需求至关重要。在没有它的情况下，学生只能依靠技术进行互动。但是，协作应用程序提供的空间不如实际开会来完成任务。
学校环境不仅适用于学术研究。它帮助学生发展社交技能。一旦学生们不能在校园里见面，本应在学生上大学时建立起来的纽带就被打破了。
无法单独处理学习材料
每个学生都是同龄人的资源。它解释了坚持组建学习小组和共享学习材料的原因。当学生讨论课程和作业时，他们会交换想法以便更容易理解。在隔离的情况下，每个学生都只能独自一人。
当学生独自学习时，困难的概念和学习材料显得更难。学生只能依靠死气沉沉的技术来获得学术帮助。协作学习带来的好处就失去了。
新学习模式的最大挑战是孤立。独自一人的学生减少了学习机会，这会影响他们的学习成果。随着技术试图弥合与世隔绝的鸿沟，当前的学生群体不得不承受与世隔绝的挑战。
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